Asociación entre las funciones ejecutivas y la teoría de la mente en niños: Evidencia empírica e implicaciones teóricas
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Association between executive functions and theory of mind in children: Empirical evidence theoretical implications. Previous studies have found that functioning (EF) is related to (ToM). However, the directionality strength this link remain a topic debate current literature. The aim paper was analyze study perspectives empirical on co-development EF ToM children. literature search performed Web Science. Sci2 Tool Gephi were used for analysis. Cluster analysis showed three focused relationship performance children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) (1), autism spectrum (ASD) (2) typical development (TD) (3). We consistent pattern association ASD, ADHD, TD. Longitudinal findings early late ToM, including false belief comprehension, stronger than inverse tends consolidate age, indicating an EF→ToM, but not ToM→EF directionality, better explained by effect demands posed tasks. Taken together, supports “emergence” “enrichment” accounts considering EFs child neurodevelopment are ontogenetically implicated acquisition, consolidation, change psychological state comprehension abilities others
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes
سال: 2022
ISSN: ['2340-8340']
DOI: https://doi.org/10.21134/rpcna.2022.09.3.2